平邑：“订单式服务”让教研更接地气

　　本报讯（通讯员　岳茂超）日前，平邑县教研室副主任汪运喜与7位学科教研员来到卞桥镇二中，根据前期对学校教学模式的剖析，与该校教师从备课、上课到课后辅导进行了交流。“‘167’教学模式是我们学校的首创。在教学实施过程中，我们有了更多的实践，但很难上升到理论的高度。听了几位教研员的分析后，我们感到茅塞顿开，对原先的模糊认识有了更清晰的了解，上起课来更加得心应手，教学效果也更好了。”卞桥镇二中语文教师王彬说。
　　平邑县启动基础教育综合改革以来，不断探索通过教研方式的转变，来推动课程改革和教学方法创新。今年春季开学起，该县教研室应“需”开展“订单式服务”教研活动，将教研重心下移，深入教学一线。特别是针对乡村教师能力素质有待全面提升的现状，该县教研室安排教研员到乡村学校调研，搜集整理乡村教师在教育教学中的困惑，提出具体的解决策略，并到学校参加教研活动。目前，已有12所学校根据自身需要自点内容，为教研室下好了“订单”。
　　“订单式服务”教研针对的不仅仅是学校、学科，也包括教研员与教师。在丰阳镇白石完小，50多岁的乡村教师窦兴成说：“我教的是科学课。讲授‘地球在自转’时，我以前只是按照课本知识，从理论上给学生讲，学生怎么也听不明白。向教研员彭老师下好‘订单’后，彭老师来到学校，与我一起研究学情，查找资料，设计教学流程。在彭老师的指导下，我把地球自转的理论与傅科摆的图片、资料相结合，边讲授边演示，学生很快就明白了地球在自转的道理。”
　　平邑县教研室主任李彦明说：“以前的教研活动，由于不接地气，尽管我们下了很大力气、费了很多工夫，但收效甚微，教师没有从活动中得到他想得到的东西。‘订单式服务’教研针对性强，目标明确，想教师之所想，急教师之所急，能切实解决教师在教学教研中遇到的困难和问题，对教育教学质量的提高起到了很好的促进作用。”