寿光职教中心：推行现代学徒制人才培养闯新路

　　本报讯（记者　商荣宾　通讯员张志杰）2015年8月，寿光职教中心计算机应用专业成功入选山东省首批现代学徒制试点单位。学校成立了50人的“联想专班”，校方代表、企业代表和学生三方签订了协议，邀请师傅、学徒和家长一起参加了开班典礼和拜师仪式。
　　寿光职业教育中心学校校长刘玉祥介绍说，从2013年起，寿光职教中心与联想集团共同成立了校企合作理事会，实施合作办学，建设了“厂中校”和“校中厂”的实验实训基地，为现代学徒制试点奠定了良好的基础。
　　学校与联想集团共同建设了校企互聘互用的“双师型”教师队伍，建立健全学校教师与企业带教师傅的选拔、培养、考核、激励制度，形成了校企互聘互用的管理机制，校企双方共同制定双向挂职锻炼、横向联合技术研发的激励制度和考核奖惩制度。目前，联想集团已经安排8名带教师傅和讲师到学校授课，开设企业文化专题讲座。学校60%的计算机应用专业教师取得了联想讲师证书或联想LCSE工程师证书。
　　学校与联想集团共同探索构建了“三阶段递进”学徒制人才培养模式，共同研制人才培养方案，开发课程和教材，设计实施教学，组织考核评价，开展教学研究。按照“1+1+1”的人才培养模式进行教学，学生第一学年在校学习基本专业知识，第二学年开展企业项目实训，第三学年到企业顶岗实习。通过3个学年学习，实现学生由基本技能到单项技能再到综合技能的梯次递进，实现学徒、准员工、员工的角色转换，实现“毕业即就业，上岗即上手”的培养目标。
　　从今年9月起，学生进入第二阶段的学习——企业项目实训，学习的地方变成了联想集团公司。每5名学生由计算机教学部指定一名指导教师，所在企业指定一名师傅对学生进行指导。指导教师根据学生在企业顶岗学习的实际情况设计学习任务。
　　“联想专班”学生小王说：“在这里，我学到了企业师傅一丝不苟、精益求精的敬业精神、奉献精神，感受到企业文化强大的向心力，员工万众一心，步调一致，共同为企业发展、为个人的人生追求打拼，再苦再累也值得。”
　　学校计算机教学部丁老师介绍说，原来的校企合作是以学校培养为主，虽然有企业的指导教学，但是在校企合作过程中出现了合作停留在表面、缺乏对学生职业能力训练的情况。实施现代学徒制之后，在这种校企联合双元育人机制下，人才培养更具有针对性，培养的人才更适合企业的需求。