高青县：教研员深入学校听评“推门课”
发布日期：2010-02-17
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯(记者 韩启亮 通讯员 马东惠)高青县教育局近日组织各科教研员深入学校组织听评“推门课”，推动了自主、互助、合作学习型课堂的创建。
一是教学流程的构建。他们着力实施“三步、四环节、五课型”：“三步”即课前、课中、课后；“四环节”即自主、合作、点拨、训练；“五课型”即新授课、习题训练课、质测讲评课、阅读写作课、实验探究课。二是群策群力，广开思路。他们积极发动教师提合理化建议，要求每科的教学建议不少于10条，并采用适当的办法对教师的合理化建议进行奖励。三是创新教学常规重实效。他们将教师从繁重的旧常规中解放出来，致力于与课改相符的教学常规改革，实行“三步导学案”，即课前预习导学案，课中自主、合作、反馈导学案，课后巩固、应用、提高分层次作业导学案。四是重视各学科的评价标准与评价办法创新，制定完善各学科相应的评价标准与细则。
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