为农村小学薄弱学科播下及时雨
发布日期：2010-04-21
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 胡乐彪
2009年春，枣庄市结合农村小学课程开设和教师队伍建设的实际状况，决定用两年凤凰彩票，实施农村小学教师素质提高工程，分期分批对全市农村小学音乐、英语、美术和计算机等薄弱学科的部分教师进行专门培训。为此，枣庄市财政安排30万元培训费用，保证“提高工程”的全面实施。
“提高工程”已实施一年，培训开展情况怎样？有没有达到预期效果？最近，记者对此进行了采访。
参训教师达到了一定专业水平
“这是我们着力提高教师队伍整体素质，全面加强农村小学薄弱学科教学，促进城乡教育均衡、协调发展的一项重大举措。”枣庄市教育局局长张磊告诉记者，举办这样的培训，对于进一步促进新课改和素质教育的全面推进与深入实施，切实保障农村学校开齐课程、开足课时，都有着积极的现实意义。
记者了解到，枣庄市选择了有着60年办学实践的枣庄师范学校承担培训任务，借助其所积累的培训大中专层次小学、幼儿教师的丰富经验，确保培训质量和效果。在学校教务处，记者看到，《枣庄市小学音乐教师培训计划》、《枣庄市小学英语教师培训计划》等各科培训计划样样俱全，周密而详尽。在师资选聘上，他们则选拔学校各学科领域的学科带头人、教学能手担任“主角”。
培训期间，培训学校的教学方案紧扣农村义务教育教学实际情况，向参训教师开放一切可利用的信息和资源，让他们随时看、随处查。除每天的正常上课外，学校还要求培训教师对基础较差者“开小灶”，最大限度地帮助他们“充电”。
由于参训教师多数属文化课老师兼授音乐、美术、计算机和英语课程，他们的专业知识、教学水平可想而知。来自台儿庄区某小学的王老师告诉记者，虽然她也称得上一名“音乐老师”，但自己从来没有系统地接触过音乐，专业基础知识知之甚少，乐器弹奏更不必说。因此，在培训中，她抓住一切机会努力“充电”。4个月下来，王老师的声乐、舞蹈、视唱练耳等都进步很快。她也从不会唱歌到能在台上一展歌喉，从没见过钢琴到能独立熟练地弹出一首钢琴曲，从不识乐谱到拿来一个谱子便可以哼唱。培训期间，她仅日记就写了50多篇，并传到自己的博客上，让那些没能来参加培训的老师，与自己一起分享成功，体验快乐……
今年1月22日，第二期参训教师培训成果汇报展举行。汇报展分教学基本功训练成果展示、专业作品展示和文艺演出三部分。不少人观后感言：“短短4个多月的凤凰彩票，这些薄弱学科的教师从没有任何基础，到达到现在的专业水平，真不简单。”
而今，参训英语教师由不习惯说英语到变得会用英语说课、用英语组织课堂教学，参训美术教师能够创作出优美的素描、水粉、装饰画等作品……
参训教师“点菜” 培训教师“下厨”
“提高工程”的培训效果为什么这样好？实施培训的重要载体——课程的选择至关重要。枣庄师范针对农村小学非本专业毕业参加培训的教师，采用集中脱产培训和到市内优秀学校挂职培训两种方式，实行分专业班级授课制。他们为这些教师列出专业基础知识、学科教法、现代教育理论、基础教育课程改革与课堂教学、专题讲座等多种培训内容，让他们根据自身实际“点菜”，受到参训教师的喜爱。如有的美术教师不懂如何用“构成立体三要素”表现物体，培训教师就在这方面大做文章，引领他们提高专业水平。
为保证培训效果，枣庄市教育局与学校还加大对参训教师的考核力度，主要采取集中培训考核和分散研修考核相结合的方式，成绩各占80%和20%。音乐班的汇报演出，美术教师的绘画、陶艺、版画、剪纸作品，都被纳入分散研修考核内容。这种充分展示能力的考核，既让教师们感到压力，又给他们增加动力，让培训“苦中有乐，乐在其中”。
在面向首批参训教师的问卷调查中，涉及学校教学内容安排、培训教师安排的满意度都达到了99%以上。不少人在培训结束后，还经常给培训教师打电话说：“假如有机会，我们还想再来参加培训。”
学用结合 辐射周边
“工作后还能有机会参加规格、水准这么高的培训，确实是我渴望已久的。通过培训，大家有所思、有所想、有所感、有所悟、有所成，内化了经验，提升了内涵，积蓄了力量。今后，我们将以更充沛的精力、更先进的理念教书育人，为农村教育又好又快地发展添光加彩！”这是在第一期培训结业典礼上，参训教师姚付民的肺腑之言。这也道出了所有参加“提高工程”培训教师的心声。
“可以这么说，许多教师都是带着一种责任感、使命感前来参加学习的。因为，农村学校的教师和孩子，在盼望他们多学些东西回去。”分管师训工作的枣庄市教育局副局长杨庆东介绍说，参训教师回去后，不仅要将掌握的知识很好地与实际教学结合起来，授之以人，而且还要发挥骨干带头辐射作用，帮助那些没有参加培训的老师共同提高，从而促进教师队伍整体水平的提升。
一路走来，收获颇丰，但肩负的更多是责任与压力。去年参加培训的第一、二期教师，回到工作岗位后，将带领更多农村教师“飞向高处”当作己任。
枣庄市市中区西王庄乡郭里集中心小学的杨向伟，是首批参加计算机培训的教师。他说，自己有幸被乡里选派出来参加培训，时时自我加压，处处不忘此行目的。记者了解到，返校后，他已为其他教师举办两次专题讲座，从文字表格处理到网络基础应用，从PPT演示到Flash动画，都让同事们听得津津有味。现在，杨向伟已成为学校“提高工程”的实践导师，正引领同伴们共同“高飞”。
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