昌邑市第二实验小学督学入校促发展
发布日期：2011-05-02
来源：《山东教育报》综合版
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昌邑市第二实验小学责任区督学以服务教育教学、服务基层为出发点和落脚点。每学期一开始，他们就会深入学校，坐下来，听取学校领导的办学思路，共同商讨、帮助学校制定可行的学校发展规划。
学校责任区督学经常深入课堂，参加教研活动，从理论到实践进行指导。在多次深入课堂之后发现，有一部分学生的学习效率低下，主要原因是没有养成良好的学习习惯。于是提醒学校要加强学生的习惯养成教育。根据该建议，学校先后进行了多次教师座谈、家长座谈，提出了“让好习惯与课堂同行”的新理念，把习惯培养作为学校的一个特色工作，把“抓习惯，促教学”作为学校的再创业工程。
目前，全校已完成倾听、表达、合作、质疑四个目标的专项培养，而且通过教学实践研究，确定了操作性强、科学规范的课堂教学模式。通过深化研究，学生的良好习惯日渐形成。学校发现，现在课堂上学生的课堂活动参与率由三年前的不足20%上升到85%，课堂作业完成率和当堂达标率分别达到了98%和90%以上。学校申报的课题《让好习惯与课堂教学同行》获昌邑创新燎原奖，并且代表昌邑市在潍坊作了习惯培养经验介绍。
为将安全工作落实到位，责任督学不等、不靠，积极出主意、想办法。在他们的帮助下，学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，统一组织安排学校的安全工作。学校与各部门负责人及班主任、任课教师，班级与学生及家长层层签订安全责任状，一级抓一级，层层抓落实，形成学校无闲人，人人讲安全、人人抓安全的良好局面。
全市安全工作会议后，督学们与学校负责人一起把学校的全部地方进行了一次安全大检查，包括楼内用电、用水，幼儿园的寝室，伙房的食物等，横到边纵到沿，做到无缝隙管理。针对学生上、下学路上拥挤的现象，我们狠抓了学生路队建设。学校专门印发了致学生家长的一封信，征求家长意见。
(昌邑市第二实验小学供稿)
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