“我健康，我快乐”
发布日期：2011-08-13
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 孙松波
7月19日，星期二，早上8点，记者在肥城市汶阳镇高淤小学看到，学生们陆陆续续回到学校，直奔学校图书室。原来，今天是学校的暑期图书开放日，学生们是来归还和借阅图书的。三（3）班学生杜晓瑾的妈妈告诉记者：“作为家长，我原本很为孩子的暑期生活发愁。现在，学校图书室对学生开放，由老师引导着孩子读一些好书，非常好。因为，孩子喜欢读书了，就不会为写读书笔记发愁了。咱学校的图书室一点也不比城里的新华书店差！”今年5月，肥城市创建成为山东省教育工作示范市，仅全市农村中小学图书就新增183万册。
农村学生的假期生活与城市学生相比，只有大自然和小伙伴相伴，没有游乐场，没有课外书，没有培训班，假期生活显得有些无聊和单调。为了更好地满足农村学生个性发展的需求，让他们过一个充实、有意义的假期，肥城市教育局明确要求，各级各学校暑期要以“我健康，我快乐”为主题，科学合理安排学生的假期生活，严格控制作业量，提倡布置活动性、实践性强的家庭作业。要求学校本着就近、安全的原则，引导学生开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等社会实践活动和形式多样的夏令营活动，引导学生服务家乡、服务社会。同时要求学校积极组织学生开展读书系列活动，丰富假期精神生活、增长智慧。教育局还特别要求学校引导中小学生暑期文明上网，引导家长加强对子女暑期上网的教育管理，使学生自觉抵制不良信息的侵害。
该市安站中学利用假期开展了文明服务进社区活动，组织团员学生走上社会、走进社区，参与“创文明城市，当文明市民”活动，通过交通安全知识宣传、站岗执勤、清扫卫生死角等公益活动，为肥城的文明形象增光添彩。同时，还开展了“读书走天下”活动，将各学科的课程目标与旅游活动有机整合，为学生单纯的旅游参观活动注入研究性学习内容，使其由单纯的玩变为在玩中学，在研究中主动获取知识、应用知识、解决问题，培养学生的探究精神和综合实践能力。
在该市王庄镇演马小学，记者了解到，学校篮球场、足球场、微机室、图书阅览室等在暑期对学生全天候开放，供学生自由活动。学生们可以在篮球场上任意驰骋，可以在微机室里“走遍”世界，也可以在图书室或校园幽静的角落从书中汲取营养。学校暑期值班教师同时兼任指导教师，负责对学生提供帮助和指导。为增强学生对家乡的了解，该校还组织了“拜大自然为师，亲近家乡”主题活动，引导学生有计划地了解和认识自己的家乡，了解家乡的风土人情、历史典故，并搜集和整理有关资料，编写出属于自己的“家乡读本”。
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