烟台芝罘区高点定位 区域推进打造教育信息化新品牌
发布日期：2012-09-10
来源：《山东教育报》综合版
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烟台市芝罘区教体局 孙海珍
近年来，烟台市芝罘区教体局坚持“超前思考，领先发展”的思路，以“班班通”工程为切入点和突破口，全面加快教育信息化步伐。
芝罘区以“班班通”建设和应用为核心的教育信息化工程，始于2008年，用3年的凤凰彩票，分两期推进，实现了全区中小学“班班通”工程的全覆盖。
坚持高起点定位，谋划信息化美好蓝图。芝罘区采用顶层整体设计的策略，科学定位教育信息化愿景。围绕三大层面(基础层、系统层和应用层)、五大系统(多媒体教学、教学开放、资源建设、教育评估和管理)、九大功能(多媒体教学、中控管理、视频会议、校园安全防范、资源管理、设备管理、权限管理、教学评估以及电子监考)，构建一个硬软件结合的信息化网络平台。学校和教师可以在任何一间教室里利用互联网进行资源共享、网上课堂开放、校际互动教学以及对教学常规的管理和控制。教育系统70个单位互联互通，在信息化应用方面形成一个整体，开展“网上资源超市”、“透明化课堂”、“网络虚拟教研”等，打破时空、教师、资源间的界限。
坚持高标准推进，提升信息化装备水平。按照区域整体推进的思路，在建设标准上“适度超前”，在工程推进上“保持同步”，确保仪器装备在较长凤凰彩票内发挥效能而不被淘汰。目前，全区共投入4500余万元，完成了1520间“班班通”教室的建设任务。作为“班班通”工程的重要组成部分，投入1000万元为67所中小学增配计算机3300台，达到了教师人手一机；投入1100万元，完成了1700间中小学教室电子白板安装任务；建成视讯会议室、远程评课教室和4个互动录播教室，进一步完善和提升了“班班通”的功能。
坚持立体化培训，提高教师信息化素养。突出做好“两手抓”。一手抓教师培训。坚持“高点定位、瞄准一流”的培训理念，区分专职教师和学科教师两个层面，采用专题与集中相结合、讲座与诊断相结合等方式，仅2011年先后举办专家讲座10余次，开展专项培训50余场，培训教师5000人次。一手抓服务指导。树立“以制度规范、靠指导提升”的理念，在内部制度建设和服务指导上下工夫。先后编写了《“班班通”设施使用及维护指导手册》、《电子白板使用培训教程》等约11万字的培训教材。组织教研员开展调研座谈、问题诊断、技术指导等30余场次。
坚持全方位打造，培植信息化应用特色。按照“建为基础，用为核心”的思路，充分借助网络有效共享、交流便捷、易于反馈等特点，重点加强校际互动教学、教师网上研修的探索，在资源库建设、网络教研平台开发和课堂全方位开放等方面树亮点、创品牌。目前，芝罘教育资源库建设初具规模，组建“名师工作室”、“网络教研小组”等400多个，开展网络听课、评课、研讨等1200余次，以视频直播的方式举办校长课堂教学开放周、中青年教师说课比赛等大型活动10余次。
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