荣成市第二实验小学“阳光心育”为教师幸福人生导航
发布日期:2012-11-11
来源:《山东教育报》综合版
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本报通讯员 车军
只有教师阳光了,学生才能阳光;只有充满幸福感的教师,才能为学生的幸福人生导航、奠基。作为省心理健康先进校的荣成市第二实验小学,始终将心理和谐作为教师幸福人生的“底色”和“主旋律”,努力营建“阳光心育”文化。
该校把让教师“拥有阳光的心态”作为促进教师成长的根本性工作来抓,创办了“阳光心理训练营”,有“有氧操”、“打保龄球”、“夹豆接力”等减压游戏,有“千千结”、“七手八脚”等团体游戏,有“大手拉小手”、“我说你做”等体验游戏……每参与一场体验游戏,都是一次心路历程,教师能够从中受到启发,能够在日常工作中以积极的心态、正确的方式善待自己,善待同事,善待学生。此外,该校还利用博客打造“心灵茶坊”空间,其中精彩的美文、有趣的心理测试、美妙的乐曲,让老师释放压力,放松心情,洗涤心灵。
为真正触动教师内心深处的那根弦,该校开展了“心理名师进校园”活动,邀请市级名师到校开设讲座。该校还将20余份省级名师教学光盘下发给各教研组,使教师自主选择内容,分头学习,足不出户就能领略到省级名师的风采。这样,既有身边的榜样,又有高层的引领,教师们自然激起了加快专业成长的热情。
学校开办“专题论坛”,多次邀请市专业教研员到校开设讲座。在专家的指导下,该校尝试着将培训视角由“自上而下”转变为“自下而上”,真正做到教师“点餐”,专家“烹饪”,为教师提供一份触及心灵的文化盛宴,让他们尽情汲取理论的养料。这样的论坛让教师实现了角色移位,教师是主体,专家是主导,从而使培训活动做到“三贴近”,即贴近“最近发展区”,贴近教师成长需求,贴近教学实践。
学校充分发挥联谊校的教师资源优势,选拔了5名精通业务的心理骨干教师,组成了“心育帮帮团”,举行了启动仪式,制定了团规,签订了入团协议,建立了团员档案,赋予了帮帮团成员优先发展、跨校研讨、引领成长、互助互通四项“特权”。学校网站开辟了“心育加油站”博客,设置了“理论导航”、“素材超市”、“研讨沙龙”、“精彩点击”、“心灵茶坊”等栏目,让理论的雨露浸润教师心田。学校利用“研讨沙龙”空间,每学期组织一至两次大规模的研讨活动,做到定主题、定凤凰彩票,要求广大教师自由发评论、跟贴子,各抒己见,畅所欲言。目前,学校共上传了理论文章40篇,发起了6次大规模的研讨活动。
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