济南阳光100小学打造网球特色校本课程
发布日期：2013-02-28
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 靳鑫 通讯员 史俊
济南阳光100小学近年来坚持以创建特色运动为抓手，积极开展学生阳光体育运动，全面推进学校的体育工作。近日，该校的阳光体育活动被教育部评为“全国中小学阳光体育运动优秀案例学校”，具有网球特色的阳光大课间活动在济南市评比中获得一等奖。
网球运动不仅能够强健体魄，而且被奉为高雅文明的运动，有着悠久的历史。阳光100小学从建校伊始便将网球运动的学习纳入课程，在全校学生中进行普及。校体育教研组开发出短式网球的校本教材，学校每周开设一节网球课。全校学生人手一拍，从最基础的网球动作学起，逐步提高运动技能。
为了营造良好的学习环境，网球运动的文化元素在该校随处可见。漫步学校的网球文化长廊，就如同漫步在网球文化发展历史之中。网球名将的身影及其锲而不舍、顽强拼搏的精神在文化长廊中闪现，时刻激励着学生们勤学苦练。一个正在打网球的小人是学校设计的吉祥物，在评比栏和学生的美术作品中以及学校宣传册上都有它的身影。网球运动的文化弥漫在整个校园，并扎根在每名学生的心里。
为防止学生对学习产生厌烦情绪，该校体育教师创编了富有特色的快乐网球操，师生们每天在大课间坚持做网球操。此外，学校还通过组织网球竞赛、表演、评比等多种方式，激发学生对网球运动的热爱。学生们由最初的“要我学”变成了今天的“我要学”，家长也在学生的带动下纷纷爱上了这项运动。
教学中，学校不仅注重对网球运动发展及内涵的传授，而且关注网球课程内涵的发掘，使网球课程校本化，让网球学习不再是单纯的体育运动课程。
学校网球教练每学期根据工作要求和训练进度制定训练计划，将技术训练与体能训练相结合，遵循小学生的发育规律和生理心理特点、年龄特点，选择不同的训练内容，使硬网和短网训练相结合，并实现成功对接，确保队员、场地、内容三落实，增强训练时效性。根据小学生的年龄和心理特点，校训练队实行分层管理，梯队建设，队与队之间随时考核、调整，形成了良性竞争，大大激发了学生们的参训热情。
在网球的教学过程中，学校不仅关注学生良好品质的培养，还注重培养学生自信果断、团结协作的精神以及文明高雅的礼仪。每天训练结束后，学生们反思训练的心得并写下日志，教练则以博客的形式记录下每天训练中的点滴收获和经验教训。训练中，学生们每天都在进步和提高，敢拼敢打、顽强拼搏、乐观坚韧、团结协作的品质逐渐形成。
2008年7月，在郑州举行的全国短式网球锦标赛上，该校学生第一次参赛就闯入了赛事十六强。2011年，在济南市第五届青少年运动会中，学校网球队代表槐荫区参赛，在12个项目中取得9银2铜。2012年，学校获得济南市网球比赛团体甲组第二名、乙组第一名，在全国短式网球大赛中取得3个第三名5个前八的好成绩。
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