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关爱工程让特殊学生普享阳光

记者孙世杰赵德宝通讯员单勃

　　李开明是一名先天性盲童，家庭特别困难，家人为孩子上学犯了愁。去年，高密市特殊学校主动上门，热情地把孩子接到了学校上学。现在，李开明在学校里非常开心，不但能得到老师的关爱、同伴的友爱，享受全免费上学的普惠政策，每年还有1000元的特殊学生专项救助金。春节期间，他参加了全市的文艺演出，用歌声唱出了感恩和自信。

　　李开明的成长得益于高密市实施的特殊学生关爱工程。近年来，高密市优化教育公共服务，通过实施务工随迁子女就近入学政策、留守儿童温暖计划、残疾儿童全纳式免费教育、贫困学生零漏失资助等，保障特殊儿童普享公平教育，让孩子“在同一片蓝天下，共同成长进步”，全市3000多名学生因此受益。

　　近年来，随着进城务工人员和外来人口的增多，随迁子女上学难成为重要的民生问题。高密市积极回应社会，建立随迁子女就近安排入学政策机制。教育局联合公安、计生、民政等部门，主动延伸服务，开展了“访民问教、普惠就学”活动，对居住人口进行全面普查，建立外来人口适龄入学儿童信息档案，了解进城务工人员和外来人员就学诉求，做好外来人口子女上学政策宣传。按照居住区域划分、就近方便入学原则，在招生时统筹规划预留学位，进城务工人员子女和随迁子女全部被安排到优质公办学校入学，享受与城区学生同等的入学机会和义务教育拨款经费，解决了1500多名随迁子女的入学问题。

　　“留守儿童是一个特殊群体，没有父母的陪伴，缺少亲情教育，生活在社会夹缝中，在性格、习惯、情感、心理等方面往往存在这样或那样的问题。关爱留守儿童成长，是改善民生问题、实现教育公平的重要体现。”高密市教育局副局长姚灵光说。

　　为此，高密市实施了留守儿童温暖计划。通过创建“属地管理、社区为主”体制，加强社区服务功能，将留守儿童生活监护、社会教育、安全健康纳入社区民生实事，作为创建幸福社区的重要指标。建立社区干部与留守儿童包助制度，社区干部每月至少与留守儿童谈心三次，帮助孩子解决实际问题，呵护孩子成长。学校与社区联合建立留守儿童俱乐部，开放社区农家书屋、文化大院、休闲广场、乡村少年宫，聘请文化名人、民间艺人、“五老”成员等担任辅导员，开展丰富多彩的读书娱乐、特长培养、社会实践、文艺展演等活动，丰富了留守儿童的校外生活。

　　“结合全员育人导师制，全市组织1200多名女教师组成‘爱心妈妈团’，认领留守儿童，组建爱心家庭，为孩子补养亲情。很多‘妈妈’在周末把孩子带回家，举办周末游乐活动，为孩子改善生活，教孩子学会自理，指导孩子健康成长。”教育局基教科科长张金告诉记者。

　　对残疾儿童少年，高密市实行学生上学“三免一补”，免学杂费、免教科书费、免寄宿费，每人每天按15元的标准进行生活补助，今年开始，残疾儿童生均公用经费标准达到了3000元。

　　不但如此，高密市还以县为主，建立了完善的贫困学生救助机制。

　　“市教育局专门设立学生资助中心，出台了学生资助规程，对学前教育资助金、义务教育农村贫困寄宿生生活补助、城市贫困学生‘一免一补’、高中助学金、中职助学金等政策性资助金专列账户，统筹管理，严格审查审计，确保专款专用，把每一分钱都花到学生身上。”学生资助中心主任徐连勇说。

　　同时，鼓励社会捐资助学。在慈善总会设立“阳光助学”专项资金，在市妇联设立春蕾女童计划，全市设立60多个助学项目，实现了贫困学生救助全覆盖。去年，全市发放社会助学金200多万元，救助贫困学生2500多人。近年来，高密市贫困学生辍学率为零，学生资助工作群众满意度达到了100%。

　　关爱工程如同阳光雨露，惠及万千家庭。去年，高密市全社会公选民生发展成果，关爱工程被推选为慈善幸福工程。

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