淄博市淄川区太河中心校挖掘乡土教育资源
发布日期：2013-08-30
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯（记者 李强 通讯员 翟文天 李欲敬）“瞧，这是蒲公英，它的种子可以随风飘到远处落地发芽生长，适应环境的能力非常强；这是车前草，它具有很强的生命力，可以用作药材……”在淄博市淄川区太河中心小学校园外的田野中，几名学生正在教师的指导下仔细辨认脚下的山野植物。这是太河中心小学“认识中草药”课外综合实践活动的一项内容。
“认识中草药”课外实践活动只是太河中心学校乡土教育的一个缩影。近年来，该校充分挖掘乡土教育资源，创新实践活动内容和方式，引导学生走出校门、走出家门，丰富了学生课外知识和生活体验。
该校结合农村教育实际，根据学生年龄特点与心理发展水平，分层拟定活动实施计划，配备专业教师进行指导，广泛开展丰富多彩的主题实践活动，不断提升学生综合素质和能力水平。为促进乡土教育活动常态化开展，学校组织骨干教师，围绕中草药、土特产、风景名胜等内容，编写校本教材，为乡土教育的开展奠定了基础。
经过几年的学习和实践，现在太河中心小学的学生们已经陆续认识了远志、紫花地丁、蒲公英、连翘等150多种生长在山野间的中草药，对它们的名称、生长习性、作用以及简单的制作方法都有了初步的了解。
参加田间劳动是太河中心校乡土教育的另一项重要内容。为培养学生的感恩意识，该校通过布置孝亲作业、发放劳动实践倡议书等形式，号召学生主动陪同父母到田间参与体力劳动，感受劳动艰辛，体验收获快乐，在学习田间劳动技能、熟悉农作物耕种特点的同时，升华热爱家乡、热爱乡土的情感。
吴强是太河中学初三年级的一名学生。今年五一节期间，他响应学校号召，和家长一起到自家的田地里栽种花生、地瓜，几天下来，手上磨起了水泡，着实尝到了劳动的艰辛。“平时父母对我过于疼爱，很少让我参与田间劳动。这次学校给我们布置了作业，让我们帮助家长做一些力所能及的体力劳动。虽然感觉很累，但也很充实。”谈起劳动感受时，吴强感慨地说。
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