让优质教育的阳光温暖每一名学子
发布日期：2013-12-26
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 胡怀旭 王文杰 通讯员 黄瑞杰 王慧慧
近年来，临沭县以科学发展观为统领，把推进均衡发展作为义务教育的突破口，科学合理布局，优化资源配置，完善助学功能，提高队伍素质，充实教育内涵，提升教育质量，实现了校级和区域之间的协调均衡发展。临沭县让更多孩子享受到优质教育资源，满足了群众接受更公平和更高质量教育的新期盼。
城乡学校同样美
“教育是最大的民生工程，对教育再怎么重视都不为过！”临沭县委书记、县人大常委会主任任庆虎说。
临沭县委、县政府高度重视教育事业发展，制定出台了《临沭县义务教育均衡发展工作实施方案》、《临沭县中小学校舍安全工程实施方案》等一系列政策措施。该县以农村薄弱学校为重点，统筹实施办学条件提升工程、校安工程、农村学校改厕改水等多项工程，进一步提升了城乡学校办学条件。2009年至2012年共投资3.45亿元，新建校舍31万平方米；实施了106项中小学校安工程，新建、改扩建标准化幼儿园42所；依托旧城改造，县政府在城区无偿划拨土地300余亩，陆续新建了第三初级中学、第二实验小学、第三实验小学等6所中小学。2013年，全县校舍建设计划投资1.9亿元，规划建设项目49个，规划建筑面积23万平方米，城区重点推进职业中专70993平方米的扩建工程和特殊教育学校9695平方米的迁建工程。为解决好“大班额”问题，该县重新组建了县第四初级中学、第五初级中学、第四实验小学，还将在城北、城南规划建设新项目。同时，将改厕作为“211工程”的工作重点，全县共规划19个改厕项目，总建筑面积4450平方米，规划投资455万元。如今，置身临沭城乡，最美的建筑是学校，最亮丽的风景在校园。
为让每一个孩子不因贫困失学，临沭县认真落实教育资助、关爱、维权“三项行动”，建立起减、免、奖、补、贷多措并举的助学体系。自2006年起，该县面向义务教育阶段学生实施“两免一补”。2007年，又免收全县义务教育阶段学生住宿费，并按住宿生人数，补助学校住宿生管理费。从2009年开始，在12所农村学校启动寄宿制项目建设，新增床位1万余个，让留守儿童在学校安下了新家，住有同学相伴，吃有食堂供餐，学有老师辅导。在全县配套建设114个“留守儿童之家”，安装了免费亲情电话，充实课外读物、文体用品等，逐步形成“村工作室+学校留守儿童之家”模式，为留守儿童丰富课余生活，增进亲情交流提供了条件。
在关注留守儿童的同时，民生阳光也照耀到进城务工人员随迁子女身上。2012年，临沭县出台了《关于进一步规范中小学办学行为的意见》，要求各学校在义务教育阶段，严格执行免试划片就近入学原则，严格执行义务教育阶段不得举办重点学校或重点班的规定，实行均衡编班。仅今年秋期开学，就有300余名进城务工人员随迁子女在指定城区学校入学就读，让农民工子女受教育权利充分得到尊重和维护。
优质教育资源越来越多
临沭县积极开展名师培养“十百千工程”、“城镇支援农村、强校支援弱校”工作，初步建立起城乡教师帮扶制度，完善了中小学新任教师公开招聘制度改革，有力提升了城乡师资队伍水平。
该县在加强城乡师资队伍建设上，着力向农村边远乡镇倾斜，提出新增教师要优先满足农村义务教育学校需要，进一步加大农村学校音体美等紧缺学科专任教师补充力度。近3年来，累计公开招聘687名新教师。今年新招聘的193名教师已全部充实到农村中小学任教。
临沭县教体局积极为教师加强学习培训和互相交流搭建各种平台：实施名师、名校、名校长“三名工程”，树典型立榜样，培养出县级以上名师、名校长、骨干教师300多人；建立起城乡一体的教育连片协作机制，通过组织优秀教师巡回讲学、学科带头人送教下乡等活动，将城镇优质教育资源送进农村中小学。3年来，全县先后组织100多名县直学校优秀教师到农村中小学支教。今年又安排28名骨干教师到农村支教，为农村学校课堂不断注入活力。
加强教育信息化建设，是推动教育均衡发展，实现教育现代化的必由之路。2012年，临沭县率先在全国打造县级基础教育“云平台”。2013年，县委、县政府又把教育信息化工作列入全县重点民生工程之一，投资3825万元用于中小学教育信息装备的更新和配备，装备电脑5400台、录播室32口、交互式电子白板940套，延伸到教学点的每一口教室，惠及每一位老师和学生。
为均衡优质教育资源，构建动态的区域教科研新模式，临沭县依托“网络空间人人通”积极开展教育科研工作创新，从教师专业成长、高效课堂创建、课程建设等方面向纵深推进，有效提升了全县教师教育教学水平，让农村教师和学生足不出户也可分享优质教育资源，进一步提升了农村教育教学质量和水平。
省教科所专家评价说，临沭县依托“网络空间人人通”开展了系列教育科研工作创新，对教育科研管理和课堂改革整体推进进行了卓有成效的实践和探索。
特岗津贴温暖偏远农村校教师
为鼓励教师安心扎根偏远农村教育事业，促进师资均衡配置，推动“幸福临沭”建设，临沭县从去年开始发放偏远农村学校教师特殊岗位津贴。发放对象为按年度核定在发放范围内学校的在编在岗正式教职工。发放坚持向偏远农村学校、一线岗位及工作生活环境艰苦学校教师倾斜的原则。发放范围和标准根据学校隶属镇街政府与城区距离远近、学校与镇街政府所在地距离远近，以及学校交通环境和工作条件等因素，设偏远、较偏远、最偏远学校三个档次，标准分别为每人每年900元、1200元和1500元，并专门建立了“特岗教师”档案。2013年全县为1244名农村教师发放特岗津贴153万余元。
“面向偏远农村校教师发放特岗津贴，充分体现了政府对教师的关怀和慰问，将进一步激发广大教职工干事创业的热情。”临沭教体局局长陈庆祥认为。
“我们学校处在偏远的农村，每天上下班很不方便。现在有了针对我们群体的特岗津贴，我们感到上级处处想着我们，从内心感觉到政府的关怀。这更加坚定了我扎根农村教育的信心。”玉山镇唐岭中学教师刘艺坛兴奋地说。
谈到临沭教育的发展前景时，临沭县玉山镇中心中学教师陈广秀说：“这两年我们县的教育发生了翻天覆地的变化，希望政府能够继续完善学校的基础教育设施，使所有的农村孩子都能和城里孩子一样享受更加优质的教育，坐在宽敞明亮的教室里读书。相信这个美好愿景不久就会变成现实！”
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