让传统文化滋润学生健康成长
发布日期：2014-06-06
来源：《山东教育报》综合版
浏览次数：2364次
本报记者 康希福
走进德州市德城区新湖南路小学，楼道内、教室里到处可见学生的剪纸作品。三国人物、花鸟虫鱼、京剧脸谱等惟妙惟肖，栩栩如生。学生的这些剪纸作品，从一个侧面展现了该校开设剪纸课程的成效。
近年来，新湖南路小学注重对学生进行传统文化教育，形成了以剪纸文化为主体，以陶艺、吟诵为双翼的“一体双翼”传统文化特色校本课程，既为学生的兴趣特长发展创造了条件，又促进了校本课程的建设。
巧手剪出新天地
“这些作品全部出自学生之手。”该校校长马瑞娟带领记者在校园里边走边介绍，“我校有专职剪纸教师2名，并挑选技艺水平高的年轻教师组成了剪纸艺术委员会。这些教师积累了丰富的剪纸教学经验。”
在低年级，教师通过美术课先渗透剪纸艺术，从简单技术入手，培养学生的兴趣；在中高年级，每周开设一节剪纸课，纳入校本课程，按照课表上课。学校还组织教师编写了《剪纸艺术》教材，做到教师、学生人手一册。为激发学生学习剪纸的兴趣和热情，检验剪纸教育的成果，学校每学期举办一次剪纸作品展；在传统节日，学校还会在广场、社区等处展示学生作品。
几年下来，剪纸艺术的熏陶使学生变得心灵手巧。学生的剪纸作品惟妙惟肖、多种多样。通过学习剪纸艺术，学生的想象力、动手操作能力和个人修养都得到了提高。现在，该校学生人人会剪纸、人人有作品、人人能创作。在师生创作的众多作品中，关于德州的历史文化、名人肖像的剪纸作品多次被作为礼品馈赠给国内外的嘉宾。师生剪制的《百蝶图》、《梅花图》、《双龙戏珠》、《中国龙》、《仙鹤图》等作品参加“中华文化五洲行才艺推选”活动，受到专家的好评。2008年北京奥运会期间，学校捐赠了集体创作的百米剪纸长卷。作品展出后，吸引了德国、韩国、日本、澳大利亚等国家访问团专门来学校参观学习剪纸艺术。
陶泥捏出七彩童年
记者走进学校的陶艺教室，看到学生们正在玩泥巴。看到学生们和泥巴“亲密接触”，记者也不禁拿起一块和他们一起搓搓捏捏，仿佛回到了童年。马瑞娟告诉记者，玩泥巴是孩子最惬意的游戏，学校开设陶艺课，就是为了让学生走进自然，体验创造的成功感，激发学生表现美、创造美的兴趣和积极性，促进学生全面和谐而富有个性地发展。
近年来，学校坚持将陶艺制作引进校园，教给学生基本的泥条泥板成型、徒手捏制法，让学生充分体验陶艺创作的乐趣。学生以小小陶泥为载体，或捏、或压、或卷、或叠、或雕，用无限的创意表达对生活和自然的感悟。尽管他们的作品还很幼稚，但正是在这种幼稚中，学生的创造精神得到了滋养。美术教师曹阳说：“学校将陶艺列入校本课程，让艺术的门槛大大降低，潜移默化地对学生进行陶艺文化的熏陶，提高了学生的艺术素养。”
吟出经典诗文之美
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文……”这是新湖南路小学的学生在吟诵《弟子规》，整齐洪亮的声音充满了整个校园。“孩子以前爱和我们顶嘴。学习了《弟子规》之后，现在变得比原来乖巧、懂事了，明白了不少做人的大道理。”学生家长徐润泽欣慰地说。
诵读振奋精神、温润生命的诗文，可以使学生受益终身。《论语》、《增广贤文》等古诗文的诵读，对学生道德、品行、性情、气质产生了耳濡目染、潜移默化的影响，同时使学生在无意识状态中自动识字，识字量水涨船高。为了做好这项工作，学校每学期外派教师学习专业的吟诵知识，并成立吟诵社团，组织丰富的吟诵活动，让学生们在吟诵中感受经典的魅力。
“把传统文化纳入校本课程，就是要通过丰富多彩的活动，使学生在与传统文化的亲密接触中，产生文化的归属感，为培养和塑造良好的人生观、价值观奠定基础。”马瑞娟说。
联系电话：0531-51756681，0531-51756682
地址：济南市市中区土屋路3-1号（250002）
0531-51756739
(凤凰彩票凤凰彩票为凤凰彩票凤凰彩票 上午8:30-12:00 下午1:00-5:30)