发展优质学前教育惠民生
发布日期：2015-09-24
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 杨祥瑞 通讯员 刘迪
看着孩子在幼儿园开心的笑脸，小强爸爸掩饰不住内心的喜悦：“孩子能上这么好的幼儿园，这在以前是连想都不敢想的事儿！”眼前的兰陵县第三幼儿园就像一座童话中的城堡，有彩色塑胶操场、绿色人造草坪和滑滑梯等各种设施……
兰陵县委、县政府高度重视学前教育工作，全面实施“学前教育三年行动计划”，不断加大政府投入，突出加强公办幼儿园建设，推进形成政府主导、社会参与、公民办并举的办园体制，努力构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育服务体系。
登高望远，绘就三年发展“路线图”
“发展学前教育关系到千家万户的切身利益，是保障和改善民生的重要举措。我们一定要把这件惠民利民的事情办好做实，让兰陵的孩子享受到优质的学前教育。”兰陵县委书记郑连胜在全县教育工作会议上提出明确要求。
该县把解决群众反映强烈的“入园难”问题作为办人民放心满意教育的突破口，把发展学前教育纳入全县经济社会发展总体规划和公共服务体系建设，先后制定出台了《学前教育三年行动计划》等文件，明确了学前教育发展的凤凰彩票表和路线图，打出了促进学前教育发展的“组合拳”。该县规划到2015年底，全县学前三年毛入学率达到80%，其中公办和普惠性幼儿园在园幼儿数量占全县在园幼儿总数的90%以上。
该县老百姓激动地说：“各级政府用好政策、好制度扶持发展学前教育，办了一件利长远惠民生的大好事。学前教育发展的春天来了！”
科学谋划，推进全县学前教育快速发展
“幼儿园内活动室、寝室、卫生间、多功能活动室、图书阅览室、卫生保健室等一应俱全，条件好得很。”家住金岭镇长桥村的张女士对村里新建的幼儿园赞不绝口。
兰陵县委、县政府积极调整财政支出结构，围绕增加公办学前教育资源这一重点，把公办幼儿园建设作为十大民生工程之一，纳入农村中小学校安工程补助范围，并对乡镇进行考核。全县各有关部门明确责任分工，通力合作，加强了对公办幼儿园建设工程的指导、服务和管理，确保了各项工作目标的落实。2011～2014年，该县共落实资金6140万元，实施了120所公办幼儿园新建、改扩建项目，建筑面积7.5万平方米；先后投入资金1223.4万元，实施绿化1万多平方米，铺设人造草坪5.3万平方米，为98所幼儿园统一配备了室内外设施、教玩具、图书和卫生保健器材，全县公办园整体办园条件得到较大改善。
该县建立了幼儿教师补充机制，2011～2015年共新招221名专业幼儿教师充实到幼教队伍。建立了幼儿教师培训长效机制，定期组织全县幼儿教师进行不同层次的专业培训，切实提高全县学前教育专业师资水平。同时，该县还加强园长队伍建设，实行了园长培训和持证上岗制度，先后组织公民办幼儿园园长及骨干教师开展规范办园和专业技能专题培训690人次，赴南京、济南、东营、潍坊、临沂等地参观学习1000余人次，邀请10余名幼儿教育专家作幼儿教育及管理方面的专题报告，有效规范了幼儿园的办园行为。
该县在全县统一了幼儿园在园“一日活动常规”，统一了教材版本，并开展了幼儿园分类达标定级活动，拍摄制作了防止幼儿教育“小学化”的专题片《还给孩子烂漫的童真世界》，并在县电视台集中播放。开发区幼儿园的孙小梅老师高兴地说：“通过各类培训、学习，我的教学思想彻底得到了解放。我明白了，幼儿教育不是灌输知识，而是用游戏开发孩子智力，让孩子有个快乐的童年。”
乘势而为，促进全县学前教育可持续发展
经过全县上下的共同努力，兰陵县学前教育工作取得了显著成绩。2015年上半年，全县公办幼儿园总数达到122所，在园幼儿11204人，比2011年提高了18%，“入园难”问题得到有效缓解。但是，学前教育还面临着公办、普惠性学前教育资源不足，幼儿教师数量短缺，保育教育质量参差不齐等突出问题。该县教体局局长张同峰说：“让每一个孩子在幼儿园快乐地生活，让家长放心、社会满意是我们教育工作者孜孜不倦的追求。我们必须抓住机遇，乘势而为，采取有力措施，更好地满足全县人民群众对学前教育的热切期盼。”
为巩固第一期“学前教育三年行动计划”成果，扩大和优化学前教育资源，促进学前教育可持续发展，该县启动并实施了第二期“学前教育三年行动计划”。计划到2017年，再新建公办园50所，县城至少有10所公办园，全县公办园数量达到200所，占全县幼儿园总数的45%，确保学前三年毛入园率达到85%以上，残疾儿童入园率和接受康复训练率达到90%以上。届时，全县将建立起政府主导、多元并举、布局合理、资源充足、公益普惠、优质协调、充满活力的学前教育公共服务体系，全面提高幼儿园办园质量和办园水平，不断开创全县学前教育事业发展新局面。
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