省教育学会召开课程整合研讨会
发布日期：2015-12-18
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯（记者 黄玲）12月5日至6日，省教育学会召开课程整合研讨暨济南市历城区实验小学现场观摩会。会议由历城区教育局承办。来自全省的教科研人员、校长、学科骨干教师近800人参会。
自2012年以来，原山东省教育科学研究所、山东省教育学会先后在潍坊市临朐县、青岛市经济技术开发区召开过两届课程整合研讨会。本次会议观摩的济南市历城区实验小学以核心素养培养为主线，以“基于课程标准”为课程整合的基本操作技术，将国家课程《科学》、《品德与社会》、《综合实践活动》和地方课程《环境教育》、《安全教育》、《传统文化》六门课程内容全部打碎，重新糅合，在不降低课程目标、不减少课时量的原则下，通过删减、增补、融合、重组，形成了全新的A、B主题课程，转变了原有的教学方式，使学生成为课堂的主人，培养了学生良好的思维习惯和自主探究能力。
据介绍，在国家课程总目标和学校“和乐教育”理念的引领下，济南市历城区实验小学进行了主题课程的设计与实践。学校的主题课程突出学生核心素养的培养，是在国家课程和地方课程校本化、师本化的过程中整合而成的，彰显了对“人的成长”的关注，突出了对学生“全人”的培养。学校引领学生通过主题课程的学习，掌握主题活动学习的基本过程、技能和方法，提高学生对自然、社会和自我的认识，形成初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，培养学生的社会责任感和健全人格。
历城区实验小学在会上作了题为《基于学生核心素养的课程整合研究》的报告，全面介绍了学校开展课程整合的情况。部分老师介绍了各自的探索过程并执教了公开课。
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